Соответствующий проект «Концепция поддержки развития педагогического образования» опубликован на сайте Минобрнауки.
Из текста документа следует, что министерство приняло решение о реформе после проведенного в 2012 году мониторинга государственных вузов. Исследование выявило, что 30 из 42 педагогических вузов (71,43%) и 29 из 37 их филиалов (78,38%) признаны неэффективными, тогда как среди медицинских таковых —10,26%, а гуманитарных — 42,86%. Кроме того, чиновники обратили внимание на «двойной негативный отбор», когда в педагогические вузы поступают не самые «лучшие» абитуриенты, а учителями становятся не самые «лучшие» выпускники. При этом значительная часть выпускников не трудоустраивается ни в систему образования, ни в социальную сферу, отмечается в документе. В Минобрнауки объясняют такую тенденцию низким престижем профессии учителя и отсутствием карьерных перспектив.
В ходе реализации указанной выше концепции министерство намерено повысить качество студентов и эффективность педагогических вузов и колледжей, а также изменить содержание программ педагогической подготовки и технологий обучения, и разработать системы независимой профессиональной сертификации учителей.
Реализацию концепции предполагается осуществить с 2014 по 2017 год. Ожидается, что в 2014-2015 годах пилотные проекты стартуют в 17-25 вузах. А в 2016-2017 годах новая модель будет расширена «на всю систему подготовки педагогических кадров в РФ».
О повышении престижа профессии педагога в конце 2013 года вновь заговорил президент РФ Владимир Путин. По его словам, в первую очередь, необходимо повысить зарплаты учителям.
